CUARTO 27 DE OCT DE 2026

Buenas tardes, adre/madre de familia, espero que se encuentren muy bien.

Adjunto la tarea correspondiente y las actividades para estudiantes que tienen alguna situación de salud.

TAREA:

LENGAUJES:

• Lee el cuento de tu elección y realiza una paráfrasis. Acompáñalo con un dibujo.
• Ejercicio de caligrafía.

AVISOS: 

INDICACIONES PARA EL DIA JUEVES 29 DE OCTUBRE:

1-. LA SALIDA ES 1:30 PM 

2-. LOS ALUMNOS PODRAN VENIR DISFRAZADOS O UNICAMENTE PINTADOS DE LA CARA. NO ES OBLIGATORIO EL DISFRAZ PUEDEN VENIR CON SU UNIFOMRE.

3-. SU LUCH SERA CON TEMATICA TERROR, CADA ALUMNO DEBERÁ TRAER SU PROPIO LUNCH.

4-. .- LOS ALUMNOS DEBERÁN TRAER SU MOCHILA Y LAPICERA DE MANERA NORMAL.

5- SE HARÁ UNA VENTA DE DULCES DURANTE EL RECREO POR SI GUSTAN MANDAR DINERO A SUS PEQUEÑOS.

INDICACIONES PARA EL 3 DE NOVIEMBRE 

1- LA ENTRADA DE LOS ALUMNOS ES NORMAL, LOS PADRES DE FAMILIA ES 9:00 AM 

2.- LOS ESTUDIANTES DEBERAN DE VENIR CON SU UNIFORME, LA FOTO DE SU FAMILIAR Y LA CARA PINTADA DE CATRÍN O CATRINA SEGÚN SEA EL CASO

3.- FAVOR DE SEGUIR PRACTICANDO EN CASA LA CANCIÓN SOLICITADA, RECUERDEN QUE VA DIRIGIDA PARA AQUELLA PERSONA QUE YA NO SE ENCUENTRA CON NOSTROS.

4.- LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN SUS DESCRIPCIONES SON: JOSÉ Y DANA.

5.- TERMINANDO LA CEREMONÍA CÍVICA LOS ALUMNOS CONTINUAN CON SUS CLASES NORMALES.

ACTIVIDADES DEL DÍA PARA ESTUDIANTES CON ALGUNA CUESTIÓN DE SALUD.

CIENCIAS: Los alimentos dentro del estómago

Se hizo una breve demostración de cómo es que se encuentran los alimentos dentro del estómago, los estudiantes deberán hacer sus dibujos y registrar las diferencias que encuentren de lo siguiente:

Muestra A pan con agua: 1. Colocar un trozo pequeño de pan en un vaso. 2. Agregar una cucharadita de agua. 3. Observar los cambios de textura y consistencia.

Muestra B pan triturado (acción mecánica de la masticación): 1. Colocar otro trozo de pan en un vaso. 2. Triturar con una cuchara limpia y agregar una cucharadita de agua. 3. Comparar la textura con la muestra A.

Los estudiantes deberán de responder las siguientes preguntas: ¿Qué muestra cambió más de textura? ¿Qué diferencia existe entre triturar un alimento y no hacerlo? ¿Por qué es importante masticar bien?

PROYECTO: Mi experiencia haciendo mi pan de muerto 

Contestar las siguientes preguntas: ¿Qué fue lo que más me gustó de elaborar el pan? ¿qué fue lo que más se me complico? Realiza un dibujo

LENGUAJES: La paráfrasis

La paráfrasis consiste en explicar o escribir con nuestras propias palabras lo que leímos o escuchamos, sin cambiar la idea principal. Es como contar lo mismo, pero a nuestra manera. No se trata de copiar exactamente lo que dice el texto, sino de comprenderlo y explicarlo con nuestras palabras.

Se les dio el siguiente material:

¿Cómo hacer una paráfrasis? 1. Leer el texto con atención. 2. Comprender lo que significa. 3. Explicarlo con nuestras propias palabras. 4. Revisar que la idea principal no haya cambiado.

 Ejercicio (escribe y después parafrasea el siguiente enunciado). "Daniel se enfermó del estómago porque comió pizza, molletes, sandia y leche. Estuvo en reposo 3 días"

DE LO HUMANO Y C: Comité estudiantil

Se plantearon preguntas para despertar la curiosidad: ¿Qué pasaría si nadie ayudara a mantener limpia la escuela? ¿qué pasaría si los alumnos nunca pudieran expresar sus opiniones? ¿Quiénes toman decisiones para que nuestra escuela funcione mejor? 

El docente registra en el pizarrón las palabras mágicas: respeto, acuerdos, participación, responsabilidad y colaboración. (se anotan en el cuaderno)

Se plantea la siguiente situación: Los alumnos consideran que faltan juegos o actividades para convivir durante el recreo.

Responderán las siguientes preguntas: ¿Qué problema identificamos? ¿a quiénes afecta? ¿quiénes deberían participar en la solución? ¿qué decisión podemos proponer?

Que tengan una excelente tarde, miss Jazmín.❤