" Alegria de Aprender y Elevar la Autoestima"

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jueves, 19 de febrero de 2026

SEXTO GRADO jueves 19 de febrero del 2026.

 Buena Tarde Padres de familia y alumnos:

Las actividades son las siguientes:

LENGUAJES:

En su cuaderno deberán escribir una carta informal para un amigo, siguiendo la estructura vista en clase.(ENTREGA MAÑANA)

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD Y DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO.

Los alumnos llevan en sus agendas las indicaciones del PROYECTO DEL SEGUNDO TRIMESTRE.

ARTES:

Terminar su trabajo de POP ART con la Técnica de Gis. (ENTREGA MAAÑANA)


AVISOS:

Los alumnos que participarán con información para la ceremonia del día LUNES son : NICOL, MICHELLE Y RICARDO.

NICOL:

 La escolta es un grupo formado por diversas personas que tienen como objetivo principal ACOMPAÑAR, CONDUCIR, RESGUARDAR, PROTEGER O CUSTODIAR a una persona o algún objeto de valor y que requiere ser trasladado de lugar.

Entre los diversos tipos de escoltas se encuentra la ESCOLTA DE BANDERA que tiene la responsabilidad de custodiar el símbolo patrio de cada nación.

MICHELLE:

Existen diversas variantes en cuanto a la integración de la escolta. En México la escolta se integra por seis elementos, quienes cumplen con el alto honor de resguardar nuestro lábaro patrio. El origen de la escolta viene desde el PORFIRIATO  con el General Porfirio Díaz de honrar la memoria de los NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC; es así como nuestra escolta simboliza su gesta heroica y patriotismo

RICARDO:

La escolta de la Bandera Nacional es un elemento tradicional del ejército mexicano y parte fundamental de la educación cívica y patriótica de nuestra niñez y juventud. Hoy la formación de escolta de bandera nacional en México, se justifica con el articulo 18 del Reglamento de la Ley sobre el Escudo, La Bandera y Himnos Nacionales que dice lo siguiente:

La escolta deberá integrarse por seis personas con los cargos siguientes:

Una abanderada

Dos Vanguardias

Dos retaguardias

Un comandante de ordenes.

Cada uno deberá presentar con una cartulina con las siguiente imagen y su marco de papel crepe.

NICOL: ESCRIBIR EN LA CARTULINA LAS PALABRAS ACOMPAÑAR, CONDUCIR, RESGUARDAR, PROTEGER O CUSTODIAR, EL MARCO DEBE DE IR CON CREPE VERDE.

MICHELLE: IMAGEN DE PORFIRIO DIAZ Y LOS NIÑOS HEROES , MARCO DE CREPE BLANCO.

RICARDO: IMAGEN DE UNA ESCOLTA CON MARCO EN COLOR ROJO.

¡EXCELENTE TARDE!

TAREA DE INGLÉS DE QUINTO FEB 19

 WORKBOOK   50, 51

TAREA DE INGLÉS DE SEXTO FEB 19

 WORKBOOK 63

TARE ADE INGLÉS DE PRIMERO FEB 19

 In your notebook Check the pictures and write the sentences USING THE GRAMMAR I HAVE.

TAREA DE INGLÉS DE SEGUNDO FEB 19

 Chech the worksheet and Answer the questions in your notebook. Check the example.

CUARTO 19-02-26

BUENAS TARDES LOS ALUMNOS LLEVAN TAREA DE:


LENGUAJES: 

RESOLVER PAGINA 70-71 DE ESPAÑOL 

tarea de lectura diaria Y REGISTRO 

Traer para mañana 

- un cartel con el tema que cada uno sabe y escribió en su agenda. LOS ALUMNOS QUE LA TRAERAN LA CARTULINA CON EL DIBUJO.

* REGINA

*EREN 

*ELIAS

*JOAB

* DANTE

* DANIEL (FAVOR DE APRENDERSE EL JURAMENTO A LA BANDERA) 

LOS QUE DEBERAN DE APRENDERSE SU EFEMERIDE SON: 

* IKER

*MILAGROS

*FRANCISCO

*SANTIAGO

* SOFIA ITZEL

* VICTORIA 


AVISOS:

FAVOR DE SEGUIR PRACTICANDO EL HIMNO. ( completo) 

Mexicanos al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble en sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón
Y retiemble en sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón

Ciña ¡Oh patria! Tus suenes de oliva
De la paz el arcángel divino
Que en el Cielo tu eterno destino
Por el dedo de Dios se escribió

Mas si osare un extraño enemigo
Profanar con su planta tu suelo
Piensa ¡Oh patria querida! que el Cielo
Un soldado en cada hijo te dio
Un soldado en cada hijo te dio

Mexicanos al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble en sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón
Y retiemble en sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón

¡Guerra, guerra sin tregua al que intente
¡De la patria manchar los blasones!
¡Guerra, guerra! los patrios pendones
En las olas de sangre empapad

¡Guerra, guerra! En el monte, en el valle
Los cañones horrísonos truenen
Y los ecos sonoros resuenen
Con las voces de ¡unión! ¡libertad!
Con las voces de ¡unión! ¡libertad!

Mexicanos al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble en sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón
Y retiemble en sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón

Antes, Patria, que inermes tus hijos
Bajo el yugo su cuello doblegue
Tus campiñas con sangre se rieguen
Sobre sangre se estampe su pie

Y tus templos, palacios y torres
Se derrumben con hórrido estruendo
Y sus ruinas existan diciendo
De mil héroes la patria aquí fue
De mil héroes la patria aquí fue

Mexicanos al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón
Y retiemble sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón

¡Patria! ¡Patria! Tus hijos te juran
Exhalar en tus aras su aliento
Si el clarín con su bélico acento
Los convoca a lidiar con valor

¡Para ti las guirnaldas de oliva!
¡Un recuerdo para ellos de gloria!
¡Un laurel para ti de victoria!
¡Un sepulcro para ellos de honor!
¡Un sepulcro para ellos de honor!

Mexicanos al grito de guerra
El acero aprestad y el bridón
Y retiemble sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón
Y retiemble sus centros la tierra
Al sonoro rugir del cañón

QUINTO GRADO 19/02/2026

 TAREA.

Traer para mañana un cartel con el tema que cada uno sabe y escribió en su agenda.

Cabe aclarar que la participación de los alumnos en la ceremonia del día lunes será: "símbolos patrios y su significado".

Para que todos puedan participar a cada uno se le asignó un cartel:

ABIGAIL. Un cartel que tenga como título símbolos patrios y que se identifique la bandera, el himno y el escudo nacional.

VANIA. Un cartel que tenga como título "Colores de la bandera" y que se vea la bandera mexicana.

FER: Un cartel que tenga como título " escudo nacional". Debe investigar el significado del escudo. En clase se vio una parte del tema, pero debe complementar. 

SANTIAGO. Título del cartel "Himno Nacional". Debe mencionar el significado del himno.

ALEXANDER. Título del cartel. Autores del Himno Nacional. Debe visualizarse a Francisco González Bocanegra y Jaime Nunó. Así como explicar quién es el autor de la música y quien de la letra. 

ALLISON: Como dato curioso mencionará ¿Por qué se debe izar la bandera? y hacer un cartel donde se muestre la acción. Investigará en casa y mencionará lo más relevante en el próximo homenaje.

El cartel debe ser tamaño grande, con presentación, margen, imágenes y buen tamaño de letra. Para mañana por favor "única tarea"

EJEMPLOS DE CARTEL.